Los juegos y deportes alternativos cuentan con un espacio muy importante en el currículo escolar, especialmente dentro de la asignatura Educación Física. Por este motivo, quiero acercar con esta publicación algunos de los juegos y deportes que actualmente están calando fuerte entre el profesorado de “edufis” y tienen su origen en España.
Para el desarrollo de este artículo me gustaría, antes que nada, dejar claras las diferencias fundamentales entre juego y deporte, para posteriormente entrar de lleno en cada uno de estos juegos y deportes alternativos nacidos en España. Aquí te dejo el guión que voy a seguir… si deseas saltar directamente al contenido que más te interese, sólo tendrás que hacer clic en el punto que quieras.
Índice de contenidos:
Definición de juego y deporte
En la actualidad estos conceptos no siempre son fáciles de delimitar debido al uso indistinto que, en ocasiones, se ha ido transmitiendo socialmente… a grandes rasgos podemos decir que el juego es algo más simple tanto en su concepción como en su desarrollo y que el deporte es algo más complejo y requiere una mayor organización e infraestructura.
Para concretar aún más estos términos, me apoyaré en las dos definiciones que Google nos muestra como las más relevantes:
Según la web “conceptodefinicion.de” el juego es “una actividad recreativa que es llevada a cabo por los seres humanos con la finalidad de divertirse y disfrutar” (yo añadiría también, “y por muchos animales”). Existen juegos que estimulan el desarrollo mental de manera exclusiva pero existen muchos otros donde el desarrollo físico y mental van de la mano y serán estos últimos los que mencionaré en este artículo.
Los juegos están atados a una serie de normas o reglas muy básicas, que han de respetarse para conseguir el objetivo marcado por el juego.
Según esta misma web, el deporte es “una actividad física, básicamente de carácter competitivo y que mejora la condición física del individuo que lo practica”. A la que tendremos que añadir que está sujeto a unas reglas específicas establecidas por reglamentos oficiales, las cuales no son muy flexibles y que suelen estar ligadas a un control federativo, a pesar de poderse disfrutar de manera puramente recreativa. Destacar también que la preparación de cada deporte es específica y cuenta con gestos técnicos, tácticos muy concretos, así como una preparación física y mental muy importante.
Definición de juego y deporte alternativo
Por el contrario, una de las claves de los juegos y deportes alternativos es la manera en que se plantean los objetivos y las reglas que guiarán o limitarán su desarrollo.
La modificación de manera parcial o sustancial de juegos y deportes tradicionales nos ofrece numerosas posibilidades educativas y de diversión, frente a un desarrollo más rutinario, repetitivo y en ocasiones poco recreativo de estos juegos y deportes.
Por lo tanto y en conclusión, podemos decir que los juegos y deportes alternativos son una adaptación al contexto educativo para que su práctica se adapte a las necesidades educativas del alumnado planteadas en el currículo.
Juegos y deportes alternativos (originarios de nuestro país)
Y sin más dilación voy a pasar a mostrar aquellos juegos y deportes alternativos que han decidido participar en la elaboración de este post*. El orden de publicación será alfabético, para no priorizar ningún juego y/o deporte por encima de otro.
*Nota: Me he puesto en contacto vía email o redes sociales con otros juegos y deportes alternativos nacidos en España pero no he recibido respuesta o no me han enviado la información necesaria para poder cerrar este post. En cualquier caso, este artículo está vivo y cualquier juego o deporte alternativo que se ponga en contacto conmigo, será incluido en la publicación. Será importante cumplir una serie de criterios que trataré con el o los interesados/as en privado pero una vez que lo cumplan será incorporado a esta misma publicación.
Comienzo…
⛳ BALONCODO
Historia del baloncodo
El Baloncodo es una modalidad deportiva que nace en la escuela pública durante la investigación llevada a cabo en una tesis doctoral por Norberto Domínguez. Se crea espontáneamente un gesto deportivo que caracterizará su dinámica de juego. Inspirado en El Cenachero de Málaga (ver imagen) que promueve la cultura andaluza y española mediante su práctica.
Descripción y esencia del baloncodo
¿Sus señas de identidad? Su carácter mixto e inclusivo, favoreciendo a la participación total de las personas que lo practican; y el desarrollo de la comunicación y el razonamiento lógico-matemático, en el trazado de la estrategia en cada jugada y la determinación de las alteraciones producidas en las trayectorias del esférico mediante la descolocación de sus participantes.
Baloncodo es un deporte colectivo en el que se enfrentan dos parejas mixtas separadas por la línea divisoria de una cancha de baloncesto. Mientras que una pareja procede al saque, mediante un golpeo de codo y previa sujeción del otro miembro del equipo; la pareja rival aguarda dentro del área de triple (BIZNAGA) hasta que el balón (55cm de diámetro) recibe el impacto del codo para su lanzamiento.
Sin invadir la media cancha del equipo contrario, el objetivo está en conseguir que el balón bote por tercera vez en campo ajeno. A su vez, y en labores defensivas, cada equipo evita que el balón bote por tercera vez en sus inmediaciones recibiéndolo y continuando la jugada desde donde se produce la recepción del mismo.
En dos tiempos de doce minutos cada uno (Sin paradas en el cronómetro), el equipo que más puntos (SUR) consiga será el vencedor.
Vídeo ilustrativo del baloncodo
⛳ BÍJBOL
Historia del Bíjbol
El Bíjbol fue creado por Tere Miña Encinas, maestra de Educación Física del CEIP Carmen Cabezuelo de Madrid, en el año 2.000. Nace gracias a una sesión con un material muy atractivo y singular para alumnos de 6º de Primaria: una pelota gigante, de 50 cm de diámetro, de bote lento y poco peso, y un bagaje importante de conocimiento de los juegos alternativos.
Desde entonces se ha difundido el Bíjbol a través de diferentes medios. Crea su propia página web. Escribe y publica un monográfico “El Bíjbol: un juego para la Educación Física”. Colabora con numerosas publicaciones de ámbito deportivo, como Cronos, Efdeportes, Adal… Imparte cursos en Apefadal y coordina varios Seminarios bajo el amparo del CTIF de Madrid-Capital. Celebra cada año una Jornada de Bíjbol en el Polideportivo Municipal de Aluche en colaboración con otros Colegios e Institutos. El TAFAD de Madrid ha realizado encuentros entre sus alumnos.
Mediante Facebook, Twiter, Youtube y otras redes sociales llega a diferentes puntos de España (mantiene contactos con otros profesores de E.F. innovadores) y de Hispanoamérica, como Argentina, Honduras, Colombia o Méjico.
Descripción y esencia del Bíjbol
Es un juego alternativo, predeportivo, coeducativo de contacto, integrador e inclusivo. Consiste en marcar el mayor número de goles en la portería contraria, con una pelota gigante, la cual no se puede retener, si golpear con cualquier parte del cuerpo, rodar y botar. No se puede entrar en el área, no hay porteros. Se puede disparar a gol desde cualquier situación de juego: jugada, saques o faltas.
Pretende desarrollar las Habilidades Motrices Básicas y Destrezas de varios deportes. Pretende desarrollar las Habilidades Sociales: empatía con los compañeros, asertividad con los contrincantes. Y pretende desarrollar los Valores Universales del Deporte: cooperación, compañerismo, solidaridad, respeto a las normas, los materiales, los jugadores y los árbitros.
Vídeo ilustrativo del Bíjbol
⛳ COLPBOL
Historia del Colpbol
El Colpbol nace en 1997 creado por el profesor de Educación Física Juanjo Bendicho a través de un proceso de investigación-acción en el marco de la enseñanza de la EF y el deporte.
El propósito fue lograr una modalidad deportiva innovadora y diferente que superara las limitaciones educativas de los deportes de equipo tradicionales, fomentara unos valores muy determinados a través de su práctica y abriera un nuevo marco de deporte de equipo.
Premio Nacional de Innovación Educativa del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte en el año 2011, Premio Empren Esport al emprendimiento deportivo de la Fundación Trinidad Alfonso y Marca en 2017, Premio H. Nord de l’Esport, reconocido como deporte en la Comunidad Valenciana, presente como contenido curricular del área de EF en primaria y secundaria y reconocido en el ámbito universitario, por deportistas y equipos de élite y entidades como la fundación Gasol, su conocimiento y práctica se ha extendido y consolidado en sus 21 años de vida por toda España y otros países especialmente en Europa y América.
L’Associació Esportiva Colpbol es el ente que gestiona y regula este deporte y desarrolla su vertiente competitiva a través de la Liga Oficial de Colpbol, que aglutina una participación anual de más de 5000 deportistas y por el Campeonato de España de Colpbol que este año 2018 celebra su segunda edición.
Descripción y esencia del Colpbol
El Colpbol en 1997 rompió con los corsés de los deportes de equipo clásicos.
En esencia el Colpbol es un deporte colectivo de invasión, disputado por dos equipos mixtos de siete miembros el objetivo de los cuales es introducir un balón en la portería contraria a base de golpeos con las manos. La base técnica del juego es el golpeo.
Los fundamentos pedagógicos y originalidad del Colpbol se basan en que es un deporte que fomenta la máxima cooperación y participación independientemente del nivel físico-motor de sus practicantes acentuando el espíritu colectivo a través de la regla básica que el balón sólo se puede golpear y sobretodo ningún jugador puede nunca hacerlo dos veces consecutivamente, con todo lo que ello conlleva a todos los niveles.
Por otro lado nace como un deporte obligatoria y reglamentariamente mixto, algo realmente transformador, y trabaja por una igualdad de género real en el ámbito deportivo rompiendo con la dicotomía de deportes, modalidades o competiciones masculinos versus femeninos.
Asimismo es un deporte inclusivo e integrador pues su sencillez, extrema equidad y la reducida exigencia técnica inicial lo convierten en un deporte para tod@s.
Muy dinámico, de juego fluido y continuo, con un alto grado de éxitos motrices entre sus practicantes y de diversión lo han convertido en una alternativa real a los deportes tradicionales.
Destacar que este deporte alternativo ya va por su segundo campeonato nacional, dejo por aquí un vídeo del 1er Campeonato nacional de Colpbol celebrado en 2017.
Información extraída de: El Colpbol, un deporte integrador e igualitario» de Juanjo Bendicho (editorial Carena, 2010), libro-manual que contiene un análisis del Colpbol desde el punto de vista teórico, conceptual, bases pedagógicas, estructura formal y funcional, reglamento, técnica, táctica, progresiones didácticas y vocabulario.
Vídeo ilustrativo del Colpbol
⛳ DATCHBALL
Historia del Datchball
El Datchball es un deporte nacido en la escuela primaria, en concreto en el Colegio Diputación Provincial de Brea de Aragón (Zaragoza) en el año 2006. Sin saber que existían otros deportes como el “Dodgeball”, el maestro de educación física junto a sus alumnos fueron incorporando reglas conforme sucedían las diferentes situaciones de juego, teniendo en cuenta siempre los principios de inclusión y coeducación. En sus comienzos el objetivo era crear un juego de calentamiento que sirviera de activación para los alumnos y que naturalmente motivase a todos y cada uno de ellos. Debido al clamor y a la demanda por parte de todas las clases de seguir jugando a este juego, fueron incorporándolo a los recreos a través de torneos. A lo largo de los tres primeros años, el juego fue dado a conocer a través de jornadas de educación física en Aragón y encuentros entre profesores, donde Roberto Navarro, el maestro que creó el juego, lo compartió para que más docentes comprobasen el poder pedagógico que tenía el mismo. A lo largo de los años el éxito fue en aumento y la demanda crecía, por lo que en el año 2010 se creó el primer club de Datchball en Utebo (Zaragoza), destino al que se trasladó el destino del profesor. A través de diferentes proyectos junto con el ayuntamiento de esta localidad, comenzaron a realizarse talleres en los cuatro colegios, destacando la gran aceptación que iba teniendo día a día.
El primer torneo mundial atrajo a más de 150 personas al pabellón de Utebo en el año 2011 y desde ese momento el aumento de jugadores y aficionados al deporte no ha parado, teniendo actualmente a más de 60 colegios y más de 1200 practicantes.
El paso más importante sucedió en el año 2016 con el reconocimiento por parte del Gobierno de Aragón a toda la labor realizada hasta ese momento y reconociendo el “DATCHBALL” como un nuevo deporte nacido en Aragón. Actualmente y de manera muy inminente, los diferentes clubes y asociaciones de datchball están en proceso de crear la “federación aragonesa de datchball”, dando el paso más importante que traerá sin duda, facilidades para trasladar este deporte a otras comunidades autónomas.
Actualmente cuentan con contactos prácticamente todas las provincias españolas incluidas las islas, en las el datchball se practica y se conoce a través de diferentes colegios e institutos. Cuenca ha sido la primera localidad en vincularse con este deporte y crear el Club Datchball Cuenca, extendiéndolo a la Universidad de Castilla la Mancha y a otras localidades de la comunidad.
Te dejo con un vídeo presentación de 30 segundos con los orígenes del Datchball.
Descripción y esencia del Datchball
La esencia sin duda de este deporte es su reglamento pedagógico en el que se tienen en cuenta muchos factores para conseguir una inclusión real y un trato de favor a la igualdad entre los sexos, siendo un deporte obligatoriamente mixto y en el que hay plazas que no pueden ser ocupadas por el otro sexo. Las diferencias con el deporte americano son muchas, como por ejemplo:
- El bote de la pelota elimina, por lo que los jugadores que no lanzan bien siguen siendo peligrosos y por lo tanto respetados en el juego.
- Se juega con tres pelotas, no con seis.
- Cuando los jugadores acuden al centro de la pista a recoger las pelotas, las pueden lanzar sin tener que activarlas.
- Las líneas laterales y de fondo no eliminan a ningún jugador por pisarlas, tan sólo el árbitro advertirá de ello en caso de que lo hagan para esquivar una pelota.
- Es obligatoriamente mixto, no existe datchball masculino y femenino.
- Si la pelota usada como escudo se cae de tus manos al ser usado, no elimina.
- Al hacer un aire el jugador del equipo contrario no está eliminado, sino los jugadores menos habilidosos no tendrían oportunidad de jugar mucho tiempo.
- Los jugadores que están fuera del campo no pueden pasar las pelotas a los que están jugando, tan solo pueden animar.
- Si un equipo tiene 4 chicos y 2 chicas en el campo, al coger un aire entrará un séptimo jugador siempre que sea chica y se respete la proporción 4/3. De la misma manera, si en la proporción 4 chicos y dos chicas, una chica es eliminada y hay un aire, esa plaza debe de ser cubierta por una chica y no por un chico ya que nunca puede haber 5 chicos o chicas sobre el campo jugando de manera simultánea.
Además de todos estos valores implícitos en el reglamento que potencian la participación especialmente de jugadores menos habilidosos, han desarrollado un sistema de puntuación en valores (ver vídeo) para la liga que realizan en Aragón dentro de los juegos escolares. En este sistema se da un total de 7 puntos en cada partido, puntuando no solo el partido sino la actitud durante el mismo tanto de los jugadores como de la grada, dando como resultado un clima y ambiente muy positivo para la práctica del deporte escolar.
Vídeo ilustrativo del Datchball
⛳ GOUBAK
Historia del Goubak
El Goubak fue creado por Víctor Manso Lorenzo, maestro de Educación Física en Madrid, en 2016, tras un largo periodo de investigación y creación del terreno de juego, la portería y del propio móvil de juego. A partir de entonces lo comparte con amigos y profesionales de la Educación Física. Javier Fraile García, Jorge Gerardo Peláez Díaz y uno de sus hermanos, Javier Manso Lorenzo, constituyen un Grupo de Trabajo denominado “Goubak como deporte alternativo en las clases de Educación Física: Creación de material didáctico”. Vinculado con el Centro Regional de Innovación y Formación (como institución, CRIF) de profesorado “Las Acacias” de Madrid, como resultado de su trabajo publicaron la primera Unidad Didáctica para implementar la mencionada modalidad en el ámbito escolar. Paralelamente han estado participando en diversos congresos internacionales de Educación Física para difundir la modalidad y, actualmente, se encuentran inmersos en un Seminario de Trabajo vinculado con el Centro Territorial de Innovación y Formación (como institución, CTIF) de Madrid Sur.
Descripción y esencia del Goubak
Es un deporte colectivo de colaboración-oposición (regulada). En el que se enfrentan 2 equipos de 5 jugadores cada uno, obligatoriamente mixtos, en torno a una única portería central. El objetivo es hacer pasar el balón (de dimensiones totalmente nuevas a lo ya conocido, siendo un tercer tipo de balón en cuanto a su forma) entre los tres postes que constituyen la portería y en el otro lado un compañero atraparlo al vuelo. A destacar, el sistema propio de puntuación, muy vinculado al pensamiento computacional, puesto que deben alcanzar y mantener 15 puntos en los 30 minutos que dura un partido, pudiendo obtener puntos positivos (a favor del equipo) y puntos negativos (restan al rival), por lo que la gestión y dosificación de los puntos será primordial. Otra de las peculiaridades es la oposición regulada, condición que provoca la defensa pasiva mientras el balón no cruce la portería, volviéndose activa inmediatamente al cruzar. Este concepto permite experiencias de éxito para cualquier alumnado, independientemente de su nivel motriz.
Vídeo ilustrativo del Goubak
⛳ PINFUVOTE
Historia del Pinfuvote
El Pinfuvote fue creado por Juan Lorenzo Roca Brines profesor de Educación Física… Tenemos que remontarnos a 1992 para encontrar las primeras semillas del Pinfuvote. Es en el C.P. La Motilla de Dos Hermanas (Sevilla), durante las clases de voleibol, cuando se empieza a gestar esta nueva práctica deportiva. Las sesiones de este deporte ponían de manifiesto una serie de hechos y comportamientos que justificaban la adaptación y/o modificación de determinadas reglas para integrar a la mayoría de los participantes. Así, nos encontrábamos con:
- Escasa participación de determinados alumnos/as, ya sea por sobrepeso o por bajo nivel de competencia motriz.
- Mínima continuidad en el juego y abundantes pérdidas de balón.
- Rechazo y temor a golpear el balón debido a la dureza del mismo.
- Aburrimiento, desencanto y poca diversión.
Por lo tanto, y después de experimentar las sucesivas variantes y modificaciones que día a día se iban realizando, surge el PINFUVOTE como nueva práctica deportiva en el propio Colegio.
Descripción y esencia del Pinfuvote
Como apuntaba en la historia este deporte, la esencia de este deporte reside en la necesidad de adaptar el Voleibol en el entorno escolar.
Es un juego-deporte que fusiona reglas del PINg-pong, el FÚtbol, el VOleibol y el TEnis, a la vez que incorpora otras de nueva creación con el objetivo de hacer partícipe en el juego a la mayoría de los alumnos/as.
Jugado por dos equipos en un campo dividido por una red, el objetivo del juego consiste en enviar el móvil al campo contrario para que éste toque dos veces consecutivas el suelo o que el equipo adversario no pueda devolverlo. Asimismo, cada equipo tiene como máximo tres golpes y tres botes (uno entre cada golpe), para devolver el balón al adversario.
Vídeo ilustrativo del Pinfuvote
⛳ RINGOL
Historia del Ringol
El Ringol fue creado en el año 2017 en Sevilla por un grupo de profesores de educación física unidos por la necesidad de buscar alternativas en la actividad física al alumnado con más dificultades en la competencia motriz a la hora de realizar la actividad deportiva.
Nace en la clase de Educación Física para dar respuesta a los alumnos que tienen menor participación en la actividad física para favorecer la actividad deportiva principalmente en este sector del alumnado tanto dentro como fuera del ámbito escolar.
Descripción y esencia del RinGol
Deporte que se practica a un solo golpe de balón, en una superficie de juego rectangular, entre dos equipos mixtos de 7 u 8 jugadores que, intentan introducir el balón en la portería o aro contrarios mediante golpeos con todas las partes del cuerpo excepto cabeza y puños, y agarre del balón dentro del área contraria.
El elemento principal de este deporte es un aro fijado a la parte superior del larguero de cada portería.
Al jugarse a un solo toque de balón la participación es máxima, esto produce sensación de bienestar gracias a que todos se sienten importantes en el desarrollo del juego y partícipes en la búsqueda del gol.
Presume de ser uno de los deportes más inclusivos que existen en la actualidad al tratar la atención a la diversidad con mucho respeto, aspecto que se presenta de forma clara en el reglamento que regula este deporte donde se facilita la participación de personas con movilidad reducida u otra discapacidad.
Como resultado se concibe un deporte con un gran potencial pedagógico en el ambiente escolar extensible a otros tipos de ambientes menos formales.
10 reglas claves para jugar a RinGol
- El objetivo es marcar gol en la portería (1 gol) o aro (2 goles) contrarios.
- Gana el equipo que sume más goles entre los lanzamientos marcados en el aro y en la portería.
- Puedes golpear el balón con cualquier parte del cuerpo menos con cabeza y puños.
- No puedes golpear el balón 2 veces seguidas de forma intencionada.
- No puedes coger el balón con dos manos excepto en los saques o dentro del área (solo para lanzar al aro).
- El golpeo con el pie es obligatoriamente en forma de parábola, se podrá golpear con el pie en los saques y durante el juego fuera de las áreas de portería.
- La falta se saca entre 2 compañeros (pasador y lanzador) desde el lugar de la infracción.
- Dentro del área el portero puede tocar el balón con el pie o cogerlo con las dos manos para defender un lanzamiento contrario.
- El penalti se realiza mediante tiro libre al aro desde una distancia de 4 o 6 metros (según edad – o +12 años).
- Los equipos tienen que ser mixtos, donde jueguen niños y niñas.
Vídeo ilustrativo del RinGol
⛳ SKATE-BOTTLE
Historia del skate-bottle
El Skate-bottle nace en enero de 2018 en el CEIP Cristóbal Colón de Villaverde, cuando su profesor de Educación Física, Carlos Chamorro Durán (@maestrocarlosef), después de realizar en el año 2017 una unidad didáctica de equilibrio utilizando botellas de plástico para poder deslizarse en el patio… unió esta gran aceptación por parte del alumnado a que son un centro que trabaja dentro del proyecto de la Comunidad de Madrid llamado “Educar Hoy por un Madrid más sostenible”, realizando de esta manera una actividad sostenible con el medio ambiente y dando una práctica alternativa al deporte del hockey.
Descripción y esencia del skate-bottle
El Skate-bottle es un juego alternativo, mixto, coeducativo y respetuoso con el medio ambiente. Se forman dos equipos de 6 jugadores (siempre 3 chicos y 3 chicas) con el objetivo de mientras nos deslizamos sobre los “Skate-bottle” ( patines con botellas de plástico), mientras se pasan la pelota utilizando el “stick-bottle” (palo de fregona con una lengua de papel y cartón) hasta conseguir meterla dentro de la portería contraria, sumando un punto. Se juegan dos tiempos de 6 minutos cada parte, para evitar que se carguen las lumbares.
Vídeo ilustrativo del skate-bottle
Más juegos y deportes alternativos nacidos en España
Después de algún tiempo sin actualizar esta publicación y tras los mensajes privados y comentarios que recibo mensualmente… Es el momento de incorporar nuevos juegos y deportes a esta larga lista. Algunos no fueron incluidos porque no siempre es fácil encontrar información sobre los mismos en Internet pero gracias al auge del marketing digital es difícil que los nuevos deportes no vayan alcanzado una rápida visibilidad entre el profesorado de Educación Física.
Espero que ver estos nuevos deportes alternativos publicados, os anime a dejarme nuevos comentarios y seguirme en redes sociales para informarme de nuevos juegos y deportes que vayan naciendo en vuestros centros escolares 😊
⛳ LA ROSQUILLA
La Rosquilla, deporte alternativo creado por Manuel Rodríguez maestro de Educación Física en el Colegio Trajano de Mérida… Aunque es un deporte que lleva jugándose desde 1997 es ahora cuando mayor difusión está teniendo entre el profesorado de Educación Física.
Vídeo ilustrativo de la Roquilla
⛳ EL STIKBOMBALL
Este deporte ha nacido en el colegio Félix Grande de Tomelloso durante el curso 2020/2021 por parte del maestro en Educación Física Carmelo Juan Trapero… Si deseas saber más sobre este deporte puedes escribir a su creador a través del siguiente correo electrónico: cjth77@gmail.com
Vídeo ilustrativo del stikbomball
⛳ EL NOQBALL
Este deporte alternativo surgió durante el curso escolar 2019/2020 en CEIPS Santo Ángel de la Guarda en Chapinería (Madrid) cuando el maestro de Educación Física Jose Antonio del Fresno Camacho impartía docencia en este centro.
Vídeo ilustrativo del NOQBALL
⛳ PELOTA NUMANTINA
El NUMANBALL fue creado en 2018 por el profesor de educación física Iván Astudillo.
Vídeo ilustrativo del NUMANBALL
⛳ ARTZIKIROL
El Artzikirol nació en Artziniega (Álava) en 2007 por José Ramón Rey (organizador de actividades extraescolares). Este deporte suma características del Fútbol sala, Balonmano y Rugby.
Vídeo ilustrativo del Artzikirol
⛳ TWINCON
El Twincon surge en el curso 2018-19 de la mano de Pau Morant Bertomeu, maestro de Educación Física, en el Colegio Público Les Arts de Valencia.
Vídeo ilustrativo del Twincon
⛳ RUBEISBOL
El Rubeisbol es un deporte inventado por Luis Miguel Fariña Barreiro (profesor de Educación Física) entre los años 2012-2018 en Vigo (Galicia).
Vídeo ilustrativo del Rubeisbol
Antes de concluir este post me gustaría destacar que la mayor o menor visibilización de un juego o deporte alternativo, reside en gran medida del apoyo institucional que se le brinde, por este motivo me gustaría pedir a las administraciones autonómicas o locales que no dejen morir los juegos o deportes alternativos ya que suponen la base sobre la que construir el futuro del deporte español.
Cierro el post con la encuesta planteada por nuestro compañero KirolXabi, hace algunos meses, quien está tratando de elaborar un listado de deportes alternativos y nuevos deportes (a nivel mundial) para seguir facilitando la difusión de los mismos, a través de su blog que recibe un gran volumen de visitas mensuales.
IR A LA ENCUESTA DE KIROLXABI EN GOOGLE DOCS
Aquí tienes el LISTADO ACTUAL DE LOS DEPORTES ALTERNATIVOS
Si te gustó este post, no te pierdas “Los 10 Blog de Educación Física que aportan más valor al profesorado”
¡Hasta el próximo artículo!
Hola Carlos, no conocía ninguno, pero ninguno de los deportes que has citado.
He tenido que irme a Youtube a ver el baloncodo, me ha parecido bastante original aunque un poco extrañas las reglas. Supongo que una vez que te pones a jugar es más sencillo.
Hace unos meses estuve en Tailandia y vi que jugaban a un juego parecido al volley-fútbol pero que estaban cada dos por tres dando volteretas y rematando de chilena. Era espectacular, pero no recuerdo el nombre del deporte.
¡Un saludo!
Hola Alvaro,
Siento la intromision, pero si no me equivoco el juego al que te refieres se llama Sepak takraw, es posible?
Saludos
Muchas gracias por este post, Carlos, te dejo enlace de vídeos de La Rosquilla, deporte alternativo que elaboré en 1997 y que poco a poco se va divulgado.
https://www.youtube.com/watch?v=Ykgj6gnIJD8
https://www.youtube.com/watch?v=Nb2RVhqox6o&t=33s
https://www.youtube.com/watch?v=7XP6Llz4teg
Buenas, felicidades por el artículo.
Muy buen post! Gracias por compartirlo. La verdad es que no conocía ningún juego y me han parecido muy interesantes y entretenidos, supongo que como más podamos jugar más nos vamos a familiarizar con éstos.
Saludos!
Un artículo genial sobre los diferentes deportes y juegos que nacieron en España y que realmente desconocía. Me ha resultado muy curioso. Un saludo
Se agradece mucho el feedback Irene 😊 Un saludo,
Me gusta el Datchball porque es súper guay y cooperativo me encanta
Gracias por dejar tu comentario Damian. Un saludo,
Hola soy Bauti.
El PINFUVOTE me encanta pero ya lo jugamos en clase.
El DATCHBALL me gustó mucho y me pareció super divertido, y me gustaría que lo practicáramos pronto en la Escuela. En Uruguay al Datchball le dicen ¨Manchado¨ y lo jugaba cuando era más pequeño y me gustaba mucho.
Me gustó también el SKATE-BOTTLE, pero no sé si lo podremos hacer en nuestro patio de la escuela porque el piso no es liso del todo.
Saludos Bauti.
Muy buenas Bauti, agradezco mucho las molestias que te has tomado para comentar algunos de los deportes alternativos que salen en este post.
Sinceramente me alegro que haya sido de tu utilidad para conocer nuevas actividades recreativas.
Un saludo,
Soy maestro de Educación Física y en 2019 creé el hoopball. Si te gusta puedes publicitarlo en tu página. Tengo una web creada en wordpress con dominio en http://www.hoopballsportoficial.com
En breve, tendré otra web relacionada con un proyecto que tiene relación con este tipo de deportes.
Estupendo Ángel, muchas gracias!! Cuando tengas la otra web también la puedes incluir como comentario. Un saludo,
¿Alguien sabe como se juega al Dódibo? Tengo un trabajo sobre ello y no encuentro información de el por ningún lado.
Buenas tardes Raquel!! Yo personalmente no tengo ni idea… No tenía conocimiento de este juego/deporte (al menos en España). Pero bueno, por aquí queda tu pregunta por si alguien los sabe y desea añadir información en los comentarios. Un saludo,
Ha sido muy interesante , aunque por desgracia , tengo que hacer un examen de esto jajajaj (no tengo acentos en el teclado)
Buenas tocayo!! jaja La verdad que no es lo mismo jugarlo que escribirlo en un examen pero bueno espero que te salga bien y te sirva, al menos, para acordarte de las reglas de cada deporte. Un saludo y gracias por dejar tu comentario.
Excelente post Carlos! Muchas gracias
Aprovecho mi comentario para dejar la web de La Rosquilla para que podáis completar información.
https://cmanuelrb.wixsite.com/larosquilla
Un saludo,
Muchas gracias C. Manuel… Espero que mucha gente pueda acceder a tu web de «La Rosquilla» gracias a este comentario.
Un saludo y buen día,
Carlos gracias por este post tan necesario para visibilizar la amplia variedad de juegos y deportes alternativos que tenemos en España… Aqui os dejo otro deporte alternativo https://bubblebol.com/ que nació en la localidad de Valencia y que ha sido creado por David Vidal Izquierdo cerca del 2017 .
Es una actividad RICCA (Recreativa Inclusiva Cooperativa Coeducativa y Alternativa) que combina el Voleibol y la pilota Valenciana o pelota Vasca.
Utiliza un balón aéreo recreativo educativo gigante como el Kim ball.Pero de 50 cm. diámetro.
Muchas gracias David por tu valoración y recomendación de este deporte alternativo (personalmente lo desconocía)… Espero que la gente que se pase por los comentarios también eche un vistazo a este interesantísimo deporte.
Un saludo,
Hola Carlos, enhorabuena por la recopilación.
Si algo tiene la comunidad #edufis española es que somos muy creativos 🙂
Te presento Mazapie, un nuevo deporte alternativo creado en Madrid en 2023 por Nacho Gómez.
Toda la información se puede encontrar en la web: http://www.mazapie.com
Muchas gracias por tu comentario Nacho!
Y aquí queda para la posteridad el nacimiento de MAZAPIE 😊
Espero que tenga mucho existo!
Saludos,
Saludos cordiales. Una pregunta, dónde estará el currículum de educación física que establece el deporte alternativo?
Buenos días Darvin!
Desconozco donde se enmarcan en la actualidad y sí se encuentran en TODOS los desarrollos curriculares de las diferentes comunidades españolas pero lo que es importante saber es que aunque no estén recogidas como tal siempre que sean bien justificadas dentro de la Proyecto Curricular de Aula podrás incluir cualquier deporte alternativo en las diferentes Unidades Didácticas programadas.
Espero te sea de ayuda,
Un saludo,